12月14日中午11:30分圖書館四樓報告廳舉行第52期博士沙龍🔳，本期沙龍以人工智能為主題🫷🏽，特別邀請人工智能學院的陳佳雯老師與李忠唐老師與大家分享人工智能的有關研究🤾‍♂️🧏🏻。沙龍報名踴躍，50余人積極參加了此次活動，充分顯示了大家對學習人工智能的熱情，活動由教師工作部副部長李艷艷主持💀。

（參加教師合影）

陳佳雯老師以“AI如何融入協作學習——群體感知的視角”為題與大家做分享。首先陳老師分享了計算機支持的協作學習（CSCL）中的幾個關鍵概念：調節學習、支架工具、群體感知和情感感知🧔‍♀️。陳老師強調了在協作學習環境中，這些概念的重要性及其對學習效果的影響。接下來🫄🏼🎋，陳老師又與大家分享了讀博期間自主研發的兩個重要軟件工具：Co-Learning和SenGAware。Co-Learning旨在提升學習者之間的互動和協作效率，通過AI技術來支持和優化協作學習過程，SenGAware能夠識別和分析群體中的情感狀態，從而幫助教師更好地理解和響應學生的情感需求💘。最後，陳老師詳細闡述了這兩個工具在協作學習情境下的教學實踐🦶🏿，通過具體案例展示了這些工具如何有效地促進學習者之間的互動和協作🏄🏼‍♂️，以及如何通過技術手段提升學習體驗和成果。

（陳佳雯老師做分享）

李忠唐老師以“具身智能機器人”為題與大家做分享。具身智能是通用人工智能的重要組成部分，指的是能夠理解、推理並與物理世界互動的智能系統，它將人工智能的能力從數字世界中解放出來🕟，在物理世界中實現感知與交互🎩，使得機器人能夠像真正的人那樣，提出復雜問題的解決方法。

（李忠唐老師做分享）

捷克劇作家卡雷爾·恰佩克在 1920 年羅森的萬能機器人 RUR 的喜劇中，第一次創造了「robot」（機器人）這個名詞。歷經百年的科學家、工程師和創業者共同的努力與發展，接連發生的高速科技變革讓「真正擁有類人智能的通用機器人」這一科幻題材中經常出現的劇情有了實現的曙光，從大腦到身體不斷的科技創業和產業生態成熟🧃，讓機器人從「自動化」朝著「智能化」的方向一路狂飆🦕，具身智能機器人將是未來時代裏最顛覆的技術浪潮之一。

李老師盤點了近十年全球機器人領域的十件大事，分享了2023世界機器人大會上重磅發布的《機器人十大前沿熱點領域(2023-2024年)。包含了具身智能、垂直大模型🚶‍➡️、人形與四足仿生機器人🚗、三維感知模型🧖🏿‍♀️🚵🏿‍♀️、多模態信息融合、新型核心零部件以及機器人典型場景應用🤷🏿‍♂️。最後分享了人工智能學院團隊近期在做的科研項目。

此次沙龍活動反響強烈🐜！兩位老師的精彩分享，展示了AI技術在教育中的巨大潛力，幫助大家對AI在教育領域的應用有了更深入的理解，也激發了大家對未來教育技術的探索和應用的熱情🍠！人工智能正在引領者我們的未來🕠，下學期擬開展系列人工智能沙龍，進一步滿足大家對人工智能學習的需求✈️！